Organizzati dal Consorzio Universitario Humanitas, si svolgeranno il prossimo anno due corsi di formazione su problematiche di rilevante interesse per la gestione efficace di processi finalizzati all’inclusione in ambito scolastico di soggetti con difficoltà comportamentali e di apprendimento.

Si è svolto oggi, 19 gennaio, presso la sala Design del Ministero degli Esteri (MAECI), al Palazzo della Farnesina, il confronto sul “Piano Triennale di formazione del personale da destinare all’estero”. In via preliminare occorre sottolineare che la legge di bilancio n.178 del 2020 ha apportato modiche al D.Lgs 64 del 2017 (recante la disciplina del sistema delle scuole italiane all' estero) attribuendo al MAECI le competenze inerenti la gestione, il coordinamento e la vigilanza sul sistema della formazione Italiana mondo.

È rivolto in modo particolare a Dirigenti Scolastici e figure di sistema il corso di formazione che CISL Scuola e IRSEF IRFED organizzano, con la collaborazione di Tuttoscuola e Invalsi, sul tema "PNRR - Riduzione dei divari territoriali".
Il corso, articolato in cinque incontri, si svolge in modalità on line su piattaforma Zoom a partire da venerdì 30 settembre.

È stato pubblicato in data 28 giugno, sul sito del Ministero dell’Istruzione, il decreto dipartimentale prot. 1511 del 23 giugno 2022 che disciplina i corsi di perfezionamento per la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning). Il Decreto contiene importanti novità circa l'estensione di tale metodologia anche nella scuola dell'infanzia, nel primo ciclo e negli istituti Professionali.

Col decreto legge 36 ri ripropone, per l'ennesima volta, il vizio di ritenere che basti una legge di riforma per fare una buona riforma. Lo sostiene, e lo dimostra con un'analisi accurata, Giuseppe Cosentino, eperto di politiche dei sistemi formativi, già Direttore Generale del Personale e poi Capo Dipartimento Istruzione del MIUR.

Organizzato da CISL Scuola e IRSEF IRFED del Lazio, si svolge mercoledì 18 maggio p.v. un webinar sul tema “I sistemi scolastici europei e le sfide del PNRR”, nel corso del quale saranno affrontati i seguenti temi:

Il Ministero dell'Istruzione ha pubblicato in data 4 ottobre la nota 30345, a firma del Direttore Generale del Personale, sulle modalità di svolgimento delle attività di formazione dei docenti neoassunti in ruolo.

L'Ufficio Sindacale della CISL Scuola ha curato la realizzazione di un supporto formativo dedicato in modo particolare al personale DSGA e avente per oggetto la predisposizione e la gestione del Programma Annuale.
Si tratta di una videoconferenza articolata in quattro sezioni, condotte da Giambattista Caivano, DSGA dell'Istituto Comprensivo 1 di Novi Ligure (AL), che prendono in esame le varie fasi di elaborazione e verifica del PA, le modalità con cui procedervi e gli adempimenti di competenza del Consiglio di Istituto.

Se non si vuole che la discussione sul reclutamento dei docenti si riveli inconcludente, ostaggio di polemiche e banalizzazioni, è necessario inquadrare il tema da una prospettiva diversa e più ampia, evitando che il fuoco dell’attenzione si concentri, come quasi sempre accade, sulle procedure selettive, non a caso ripetutamente oggetto di modifiche, ignorando ciò che avviene a monte e a valle delle stesse.

Prosegue il ciclo di incontri formativi "I focus della Cisl Scuola" con un webinar sul tema "Il Piano Scuola Estate - Organizzazione, criticità, possibili soluzioni, fondi alle scuole e PON". 
Interventi di Rocco Fazio, Cristina Grieco, Roberto Calienno, Paola Serafin.

Organizzato da CISL Scuola con IRSEF IRFED e Mathesis  (Società italiana di scienze matematiche e fisiche), si tiene venerdì 16 aprile un seminario, dedicato in modo particolare al personale docente e dirigente scolastico, che ha per tema "Le novità dell'esame di stato e la multidisciplinarità dell'elaborato".
Interventi di Francesco De Giovanni, Raffaele Vitale, Domenica Di Sorbo e Paola Serafin.

Un passo in avanti importante per la promozione della cultura dell’inclusione, con particolare riferimento all’ampliamento del numero di docenti specializzati per l’attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, è quello compiuto con la sottoscrizione del Protocollo d’Intesatra Università degli Studi di Torino, la Regione Piemonte, l’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte, l’Università del Piemonte Orientale e la Città Metropolitana di Torino, in collaborazione con i sindacati scuola regionali di CISL, CGIL e UIL. 

Con l’ipotesi di contratto sottoscritto il 19 novembre 2019 tra Miur e Organizzazioni Sindacali sono stati definiti i criteri per ripartire direttamente alle scuole le risorse per la formazione del personale docente, educativo e ATA. Il 60% delle risorse disponibili sarà assegnato alle scuole, la parte restante resterà a disposizione dell’Amministrazione centrale per le attività di formazione a carattere nazionale.
Dopo molti anni la materia della formazione è stata ricondotta alla contrattazione, come previsto dal CCNL 2016/2018. 

In data odierna e nella giornata di ieri, Cisl Scuola, Flc Cgil, Uil Scuola e Snals Confsal, hanno inviato al Miur quattro specifiche richieste unitarie, con l’intento di incalzare l’amministrazione ad un costruttivo e serrato confronto su alcune delle numerose problematiche e temi attualmente “sul tappeto”: