PERCORSI FORMATIVI
Come è noto, la CISL SCUOLA di Bergamo in collaborazione con l’Ente di 
Formazione IRFED-IRSEF LOMBARDIA, da sempre ha manifestato interesse per la 
formazione del Personale della scuola.
Oggi, in presenza delle nuove richieste di conoscenze e competenze che 
vengono avanzate alla scuola dalle trasformazioni in atto nel mondo globalizzato, 
l’esigenza di conoscere gli orizzonti entro i quali si dirigeranno le scelte future, in 

Scrima, anche sui contratti dare un segnale di svolta
"I buoni segnali dati col decreto sulle misure urgenti devono trovare conferma anche su un altro versante, quello del rinnovo contrattuale". Ad affermarlo è il segretario generale Francesco Scrima nella sua relazione al Consiglio Generale Nazionale della CISL Scuola.

Con la presente nota si trasmettono le indicazioni relative alla presentazione delle domande per l’anno 2014 da parte del personale scolastico interessato ad ottenere i permessi straordinari per il diritto allo studio ex DPR 395/88.

Si precisano di seguito le modalità, con preghiera di dare alla presente la più ampia diffusione tra tutto il personale Docente, Educativo e ATA, anche mediante affissione all’albo delle rispettive Istituzioni Scolastiche.

In allegato la locandina del 2° incontro di formazione per i docenti neo immessi in ruolo, organizzato da Cisl Scuola Bergamo-Sebino Bergamasco e IRSEF-IRFED Lombardia.

L'incontro è  GIOVEDI' 24 OTTOBRE, dalle ore 15,15 presso la sede della CISL di Bergamo, Vai Carnovali 88.

Sulla controversa questione dei compensi per ferie non godute, che ci ha visti a lungo impegnati per affermare che le disposizioni restrittive introdotte con le norme sulla revisione di spesa devono trovare applicazione solo a partire dall'anno scolastico 2013/14, si sta determinando una situazione in cui viene negato il pagamento delle spettanze relative al 2012/13. L'assenza di istruzioni inequivocabili e i rilievi delle Ragionerie Territoriali sono alla base di comportamenti che ledono i diritti dei lavoratori sanciti contrattualmente .